Вопросы для собеседования с преподавателями естественных наук

Как педагоги, преподаватели естественных наук составляют планы уроков и обучают студентов различным научным дисциплинам, используя практические эксперименты и увлекательные лекции. Если вы подаете заявление в учебные заведения на должность преподавателя естественных наук, вам будет полезно ознакомиться с типами вопросов на собеседовании, которые вам могут задать во время собеседования. Подготовка к таким вопросам и уверенные ответы на них в день собеседования могут помочь вам продвинуться дальше в процессе найма.

В этой статье мы рассмотрим некоторые вопросы, которые могут задать вам лица, принимающие решения в школах, во время собеседования на должность преподавателя естественных наук. Начнем с 10 вопросов с примерами ответов, которые помогут вам начать обдумывать свои ответы, основываясь на собственном опыте преподавания.

Примеры ответов на распространенные вопросы преподавателей естественных наук

Вот несколько примеров ответов на распространенные вопросы собеседования, с которыми вы можете столкнуться при приеме на работу учителя естественных наук:

1. Почему вы решили стать учителем естественных наук??

Отвечая на этот вопрос, подумайте о любых элементах, которые вдохновили вас стать учителем. Продемонстрируйте свое стремление обогатить жизнь своих учеников и расширить их научные знания. Расскажите о людях или опыте, которые помогли вам понять, что преподавание – это лучшая карьера для вас.

Пример ответа: Мне всегда нравилось изучать науку в школе, и в колледже я выбрал ее в качестве специализации. Во время изучения биологии на первом курсе один из моих однокурсников испытывал трудности с пониманием предмета, поэтому я предложил ему услуги репетитора.

Мне нравилось преподавать этот предмет, и я испытывал чувство удовлетворения, когда они получали высокую оценку на уроке. Я хотел продолжать помогать другим людям расширять свои научные знания, поэтому я стал преподавателем.

2. Какова ваша философия преподавания?

Ваша философия преподавания обычно описывает, почему вы стали учителем и чего вы надеетесь достичь в качестве учителя. Описав свои цели в качестве преподавателя, расскажите о своем процессе их реализации в классе.

Пример ответа: Моя философия преподавания заключается в том, чтобы сделать изучение общих научных предметов, таких как физика, биология и химия, веселым и увлекательным. Я делаю это, проводя мероприятия, игры и упражнения, которые позволяют ученикам работать в команде и проявлять творческие способности, при этом заставляя их задавать вопросы и развивать четкое понимание предметов.

3. Как вы можете описать структуру управления вашим классом?

Обсудите свой процесс управления классом и поведения учеников. Это помогает работодателям понять ваш стиль преподавания и ведения дисциплины, чтобы определить, соответствует ли он стилю школы. Объясните свой план управления классом и результаты, которые вы ожидаете от него получить.

Пример ответа: Я стараюсь поощрять интерактивную и командную атмосферу в своем классе. Ученики должны всегда уважительно относиться друг к другу и делиться словами ободрения или предлагать поддержку, когда ученик испытывает трудности с предметом. Это делает класс безопасным пространством для учащихся, где они могут задавать вопросы и выражать свои мысли по определенным вопросам, что приводит к лучшему пониманию предмета.

4. Как вы используете технологии в своем классе естественных наук??

По мере развития технологий они могут стать эффективным инструментом, который можно использовать при обучении студентов. Многие ученые также используют современные технические инструменты и оборудование при проведении экспериментов, анализе результатов или изучении образцов. Объясните, как вы планируете использовать технологию в качестве стратегии преподавания в своем классе.

Пример ответа: Я включаю технологии в различные лекции, мероприятия и эксперименты в классе. Учащиеся учатся проводить исследования, используя планшеты для доступа к научным приложениям или научным ресурсам. На моей предыдущей должности мы использовали системы мониторинга экспериментов для проверки и отслеживания хода различных биологических экспериментов, проводимых в классе.

5. Как вы собираетесь связать уроки естественных наук с реальным миром?

Ученикам будет легче понять некоторые предметы, если они будут знать, как они применяются в реальном мире. Объясните, как вы связываете различные уроки с ситуациями, которые происходят за пределами класса или после окончания учебы.

Пример ответа: Когда я ввожу новый предмет, я провожу отдельную лекцию, которая посвящена исключительно тому, когда, как и почему он используется в повседневной жизни. В прошлом я приглашал гостей для обсуждения их карьеры и того, как они применяют определенные предметы, помогающие им справляться со своими обязанностями. В других случаях я делюсь фотографиями или историями как примерами того, как я сам или другие люди применяют полученные знания в повседневных ситуациях.

6. Как вы можете вдохновить родителей на поддержку естественно-научного образования своих детей??

Многие школьные администраторы могут поощрять учителей к сотрудничеству и общению с родителями для установления прочных связей. Ваш ответ должен продемонстрировать, как вы планируете использовать свои отношения с родителями, чтобы побудить их продолжать развивать научные знания ребенка дома.

Пример ответа: Для меня важно установить прочную связь с родителями, поскольку я хочу, чтобы они чувствовали себя причастными к образованию и развитию своего ребенка. В начале учебного года я обычно провожу родительский вечер.

Я объясняю свой стиль преподавания и поощряю их задавать вопросы или высказывать свое мнение о том, чему учатся их дети. Чтобы помочь родителям помочь ученикам с домашним заданием или учебой, я обычно провожу для родителей один вечер в неделю, чтобы ознакомить их с предметом.

7. Как вы добиваетесь того, чтобы ученики понимали ваши уроки??

Ученикам должно быть легко понимать и следовать за уроками, которые вы преподаете. Объясните свой метод внимательного отношения к студентам и поделитесь тем, как вы убеждаетесь, что они усваивают каждую концепцию, которую вы преподаете.

Пример ответа: Когда я читаю лекции, я обычно использую разговорный тон для обсуждения материала. Я часто открываю лекцию для обсуждения, чтобы мы могли обсудить предмет всей группой. Иногда я делю класс на небольшие группы для проведения дискуссий или совместной работы над небольшими проектами. Во время этих занятий я поощряю студентов задавать вопросы о том, что они узнали или что им трудно понять.

8. Как вы оцениваете успехи студентов?

Используйте этот вопрос, чтобы объяснить, как вы обеспечиваете успеваемость студентов в вашем классе. Вы должны упомянуть, как вы определяете, когда студенты испытывают трудности в изучении вашего курса, и ваши планы по улучшению их успеваемости.

Пример ответа: Когда мы участвуем в групповых обсуждениях во время лекций, я обращаю внимание на студентов, которые не участвуют, не отвечают на комментарии и не задают вопросы. Я стараюсь поощрять всех отвечать на дискуссии и предлагаю дополнительные баллы тем, кто регулярно участвует в занятиях. Я обычно отвожу менее активных учеников в сторону после урока и спрашиваю, усвоили ли они материал или я могу что-то сделать, чтобы помочь им лучше понять его.

9. Почему вы хотите преподавать естественные науки в этой школе??

Работодатели обычно используют этот вопрос, чтобы узнать, как много вы знаете о школе и подойдете ли вы ей. Вы должны показать, что увлечены работой учебного заведения и повышением уровня знаний и благосостояния его студентов. Проведите исследование школы до собеседования, чтобы выявить ценности или характеристики, которые привлекают вас к работе в ней.

Пример ответа: Я восхищаюсь стилем преподавания, которого вы призываете придерживаться инструкторов, потому что он совпадает с моим собственным. Я искал школу с учителями, с которыми я мог бы обсудить идеи, чтобы разработать инновационные способы преподавания науки студентам, и я думаю, что нашел это здесь. Если бы я работал в этой школе, я мог бы тесно сотрудничать с учителями, которые разделяют мои уникальные стратегии преподавания, чтобы повысить уровень знаний и успеваемости всех учеников этого учебного заведения.

10. Как вы адаптируетесь к различным стилям обучения студентов?

Некоторые студенты могут предпочитать лекции, в то время как другие лучше реагируют на увлекательные дискуссии. Поскольку студенты предпочитают учиться по-разному, вы должны знать, как адаптировать свой стиль преподавания, чтобы обучить определенных студентов и помочь им эффективно понять предмет. Объясните работодателю этот процесс на примере или расскажите о своем плане.

Пример ответа: Как педагог, я понимаю, что студенты учатся по-разному. В начале семестра я прошу студентов заполнить анкеты с вопросами о том, как бы они хотели учиться. Я предлагаю такие варианты, как лекции , дискуссии или групповые проекты.’

Обычно я следую этой анкете и предлагаю смесь стилей преподавания, которые лучше всего подходят для большинства учеников. В течение семестра я оцениваю успеваемость и вовлеченность студентов и соответствующим образом корректирую свой стиль преподавания.

Общие вопросы интервью для учителя естественных наук

На собеседовании на должность преподавателя естественных наук вам зададут множество вопросов, в том числе общие вопросы о вас. Эти вопросы для собеседования, такие как приведенные ниже, помогают лицам, принимающим решения в школе, понять вашу образовательную подготовку, интересы и индивидуальность. Общие вопросы на собеседовании для учителей естественных наук могут включать следующие:

• Каков ваш образовательный опыт?

• Что, по вашему мнению, является самой приятной частью преподавания?

• Каковы ваши цели в области преподавания на ближайшие пять лет??

• Расскажите о ваших хобби или интересах вне класса.

• Расскажите о трех ключевых областях вашей преподавательской деятельности, которые вы надеетесь улучшить.

• Какие пять прилагательных используются для описания ваших черт и характеристик?

• Что вдохновило вас стать преподавателем естественных наук?

• Является ли наука вашим любимым предметом для преподавания и почему??

• Могли бы вы стать консультантом, тренером или руководителем каких-либо клубов, мероприятий или спортивных секций в этой школе??

• Какими сильными сторонами вы обладаете, которые, по вашему мнению, делают вас подходящей кандидатурой для этого учреждения??

Вопросы на собеседовании о вашем опыте преподавания естественных наук

Эта группа вопросов помогает работодателям лучше понять вашу подготовку в области преподавания естественных наук, чтобы определить, соответствуют ли ваши методы преподавания школьной программе и учебной среде. Распространенные вопросы на собеседовании, которые работодатели могут задать о вашем педагогическом опыте и опыте преподавания естественных наук, включают:

• Что вам нравится и не нравится в работе преподавателя естественных наук?

• Какие проблемы, по вашему мнению, стоят перед современными учителями естественных наук??

• Опишите ваш организационный процесс подготовки, выполнения и оценки заданий.

• Какими качествами должен обладать выдающийся учитель естественных наук?

• Опишите свой стиль преподавания в классе естественных наук.

• Расскажите о сложном дне в вашей преподавательской карьере. Как вы преодолели эти препятствия?

• Как вы мотивируете своих студентов, изучающих естественные науки, стать отличниками?

• Как вы стараетесь сделать свои уроки и лекции более увлекательными??

Вопросы для углубленного собеседования для учителя естественных наук

Эти вопросы могут дать работодателю представление о вашем стиле преподавания, навыках решения проблем и целях:

• Опишите ваш опыт преподавания.

• Приведите пример того, как вы интегрировали технологию в свои уроки естествознания.

• Расскажите мне о случае, когда вы помогли кому-то из борющихся лучше понять предмет, который вы преподавали.

• Как бы вы использовали ресурсы общества для улучшения уроков естествознания??

• Какие ключевые уроки вы получили от своих наставников??

• Опишите, как вы связываете свои научные занятия с реальными ситуациями.

• Если большинство ваших учеников не смогли сдать научный проект, тест или задание, что бы вы сделали??

• Каков ваш процесс поощрения родителей к тому, чтобы они лучше поддерживали образование своих детей??

• Расскажите о методиках, которые вы используете для того, чтобы ваши студенты понимали и усваивали учебные материалы.

• Каков ваш процесс обучения студентов с исключительными способностями к обучению и поддержания их вовлеченности?